Bostad (hotell) var ordnat av värduniversitetet. Hotellet (Majestic Toscanelli) var bra och kostade 99 euro/natt, vilket inkluderade en bra frukost. Hotellet låg bara ca 5 minuters promenad från de lokaler vid universitetet som användes under kursveckan, vilket också var värdefullt.

Undervisningen genomfördes på engelska, vilket fungerade bra. Studenterna hade litet varierande kunskaper, men i stort fungerade kommunikationen väl. Jag upplevde inga påtagliga kulturkrockar. Har vid liknade tillfällen tidigare upplevt större skillnader t ex hur studenter förhöll sig till tidspassning och förberedelser till undervisning, men vid årets kursvecka kom studenter i tid, medverkade med god aktivitet och kom förberedda till undervisningen.

 Lärarutbyte är en väldigt positiv upplevelse som jag skulle önska att alla lärare fick tillfälle att vara med om.

Utöver undervisningen deltog jag i ett flertal diskussioner med andra lärare, både om ämnesfrågor samt om pedagogiska metoder. En dag ägnades åt möte med representanter från alla lärosäten som var representerade vid kursen och ägnades åt utvärdering samt planering av kommande års kurs. Vidare hade jag flera möten med styrgruppen för nätverket där andra aktiviteter som forskning/utvecklingsarbete samt gemensamma pedagogiska aktiviteter inom nätverket diskuterades. Fortsatt samarbete planeras även framöver.

Enheten för logopedi/logopedprogrammet deltar i ett internationellt nätverk som årligen anordnar en intensivkurs i logopedi där lärare från flera olika lärosäten gemensamt undervisar. Jag har tidigare deltagit som lärare på kursen och tyckt att det är väldigt givande - både att träffa studenter från så många olika lärosäten, men också att träffa kollegor från värduniversitetet samt även från andra lärosäten som också deltar i kursen. I år var jag ansvarig för en av dagarna på kursen vilket betydde en hel del förberedelser av föreläsning samt kontakt och samarbete med andra lärare för att förbereda workshops som också var en del av kursen. Kursen gavs på engelska vilket betydde att jag inte gjorde några särskilda förberedelser v g språket, men det var ändå rolig att försöka damma av några fraser på italienska med hjälp av Duolingo före avresan...

Jag hade en mycket positiv upplevelse under detta lärarutbyte. Kollegorna vid värduniversitetet var så vänliga och hade ordnat ett fantastiskt fint mottagande. Samarbetet i detta nätverk har utvecklats det senaste året och har utökats till att försöka hitta former för gemensamma forsknings- eller utvecklingsprojekt och till att genomföra gemensamma collaborative on-line learning activities under kommande läsår. Jag har knutit/fördjupat flera kontakter med olika lärare/forskare inom nätverket, inklusive kollegor vid värduniversitetet.

 Logopedutbildningen vid Padua universitet är också fyraårig och har en hel del likheter med svensk logopedutbildning, Mitt intryck är dock att forskningsanknytningen inte är lika stark som t ex vid utbildningen på KI. Det är inte lika många lärare i logopedi som är disputerade eller bedriver egen forskning. Lärare i de medicinska ämnena är i högre utsträckning forskningsaktiva. Praktik förekommer men inte riktigt med samma bredd  v g olika ämnesområden som vid svensk logopedutbildning. Min egen undervisning på kursen bestod av att jag gav en översiktsföreläsning om neuromotoriska talstörningar för hela studentgruppen (106 studenter) under förmiddagen. Därefter genomfördes olika workshops med studenterna indelade i grupper och jag deltog i tre av dessa under eftermiddagen. Dagen avslutades med en återsamling för alla studenter där alla grupper återrapporterade arbetet i grupperna och det gavs tillfälle att ställa frågor. Utöver detta deltog jag i paneldiskussioner i samband med andra lärares undervisning under andra kursdagar

 8 timmar direkt undervisning (föreläsning och workshops), därutöver ca 30 timmar ytterligare tid vid lärosätet (deltagande i andra lärares undervisning, möten, planering av kommande års kurs mm).